北京房山五加二(5+2)德艺培训传统国学经典培训幼儿园(蔡礼旭理念)

2021年4月9日 by 没有评论

  北京房山五加二(5+2)德艺培训传统国学经典文化幼儿园(读经国学堂)(私塾)
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  (国学经典教学篇)
  按照蔡礼旭老师教学理念进行弟子规教学
  

  关键词:
  传统文化教育学校;传统国学经典培训;国学经典读诵教育;北京国学培训;北京房山国学幼儿园;蒙特梭利蒙氏数学教学;北京书法武术德艺培训教学;净空老教授一门深入长期熏修教学方法;蔡礼旭老师弟子规力行落实教育;陈大惠老师读诵千遍教育理念;杨淑芬老师德艺培训;台湾大学王财贵教授读经教育;中华弟子规力行落实教育;德育动画孝心扎根教育培训;北京房山亲子乐园;北京房山五加二德艺培训;北京房山5+2德艺培训;北京房山传统国学堂;国学私塾;房山传统文化教育基地;公益家长课堂;房山长阳阎仙垡国学幼儿园;习劳知感恩教育;孝道教育;家庭六步教育;

  北京五加二德艺培训
  Beijing 5 2 Education andTraining
  5+2德艺培训学校致力于学龄前儿童的知识、品德、才艺等全方面的培育,以及中小学生、青少年和成年人的才艺特长培训。
  我们提供的才艺培训包括:软笔书法、硬笔国画、水墨国画、定心描红、彩绘人生美术绘画、国学经典学习、太极拳、乐器培训。
  我们常年开设有:幼儿全托班,国学幼儿全托班,多种才艺培训班,中小学生及幼儿课余托班、周末托班、寒暑假托班、夏冬令营。欢迎关注我们的微信公众号,获取最新招生信息。
  联系电话:010-60355364,13716288369王老师
  学校地址:北京市房山区长阳镇阎仙垡村阎仙垡完全小学东侧100米
  乘车路线:地铁房山线长阳站下车乘42路车阎仙垡小学站下车即到

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  古人将人一生的教育分成四个阶段,即“幼儿养性(0-3岁)、童蒙养正(4-13岁)、少年养志(13岁-成年)、成人养德(成年以后)”。其中的“童蒙养正”即指在幼儿发蒙阶段给予最重要的养正教育,而诵读国学经典是最好的养正方法。
  四岁至十三岁这阶段的儿童,因涉世未深,心性依然纯净,正是一生当中记忆力最强的阶段。在古人的教育体系中,古圣先贤们选择系列启蒙经典、四书五经等重要经典为主要教材,并以历代公认的优美古文诗词等为辅佐教材,来教导儿童反覆熟读、背诵。如此充分发挥孩子的记忆力特长,并趁孩子心性纯净时,常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,以潜移默化其气质,开阔其心胸,端其品行。
  在五加二德艺培训,孩子们每天都会进行1-1.5个小时的经典诵读,约占核心授课时间的25%,若计入晚上回家后的亲子诵读时间,孩子们每天都会接受约1.5-2小时的经典熏习(国学精进托班的孩子们时间则更长)。

  

  北京房山长阳五加二(5+2)德艺培训学校(传统国学经典教育学堂)

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  2、肃容

  古人读书,必要净手洁案、正襟危坐、口无杂言、敬字爱书。要求“凡读书须整顿几案,令洁净端正,将书册整齐顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。“

  在经典诵读时,我们特别注意孩子端正姿态的培养。端正的读书姿态,不仅对孩子们的视力和身体发育有利,更是端正身心的第一步,帮助孩子们提起对古圣先贤和经典智慧的恭敬心,才能从经典的学习中真正受益。

  3、记遍数

  我国古代书院的学规(《程董学则》)对此有详细的论述:“读书必专一:必正心肃容,计遍数。遍数已足,而未成诵,必须成诵,遍数未足,虽已成诵,必满遍数“。“不足百遍不得止也”。

  我们要求孩子们对经典的学习要“读100遍、背100遍”。

  如果把目标定在背诵上,孩子读十遍八遍就想背,又背不会,最后是心浮气躁、心烦意乱,心意一乱,容易导致半途而废,孩子从此烦经典、怕经典。反之,把目标定在遍数上就有了定,因为开始的目标不是“背”,而是“读够遍数”,所以孩子不会心浮气躁,而是心平气和。

  4、熟读

  我们设立的经典熟读目标是100遍,老师会根据孩子的年龄情况,将这100遍的诵读分解到每日的教学中,并要求诵读时做到声音响亮、字字清晰。大声朗读对孩子们的好处多多,可以培养语感、提高专注力和表达能力,对大脑和身体发育也十分有益。

  每日的诵读,看似枯燥,但有年龄相仿、水平相近的小伙伴陪伴,有老师们耐心的启发、引导和鼓励,孩子们在快快乐乐、不知不觉中就完成了百遍目标。

  5、熟背

  我们设立的经典背诵目标也是100遍。
  这样做的主要目的是,孩子们经过了大量的背诵锻炼后,能形成对古代文言文的认知接受模式,有了这种基础,未来上小学、中学时,随着理解能力的提高,语文和文言文阅读会变得更加轻松,扎实的文学基础,会令孩子们对语言的理解和运用能力轻松自如,在撰文作词时辞藻丰富、出口成章。随着中高考中语文考试分值的升高,良好的文学功底,能使孩子更轻松、自信的应对考试。

  6、广识字

  在学校学习的三年时间中,孩子们会完成8部启蒙经典的读诵,每部经典的平均字数在1000字左右。
  孩子在指读经典的过程中,与汉字不断接触,自然就将经典中的字一个个慢慢认识了。老师们还会通过闪卡等教学方式强化孩子们对汉字的记忆。随着每日的不断积累,孩子们的识字量都可以超越同龄孩子的平均水平。
  在实际教学中,小、中、大班孩子们的平均识字量能分别达到400、700、1500字,国学精进托班的孩子们则会更多。
  三、培养目标

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