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生物教案当前位置:优文网教学文档教案生物教案 人体泌尿系统我要投稿投诉建议人体泌尿系统时间:2008-01-21 11:55:46生物教案我要投稿s(“content_top”);人体泌尿系统人体泌尿系统1人体泌尿系统教学教案录入:admin责任编辑:admin人体泌尿系统一文由Cn-Admin中国教育学习网www.cn-education.com搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!人体泌尿系统2  4.11.1人体泌尿系统的组成  教学目标:  知识:  1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。  2、概述肾脏的结构特点。  能力:通过观察、解剖肾脏的分组实验,培养学生的观察能力,实验能力及分析和解决问题的能力。  情感态度与价值观:通过对泌尿系统结构的学习,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点,培养学生实事求是的科学态度。  教学重点:泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点  教学难点:肾单位的结构  教学过程(1课时)  [引言]:人体正常的生理活动过程中会产生一些废物,如果在体内积聚过多,会妨碍人体的正常生理活动。因此,人体为了保持体内环境的稳定,每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物,尿液是如何形成的?它又是怎样被排出体外的?今天我们就一起来探讨。  一、人体泌尿系统的组成  [自学]:认真阅读书本第67页—-第68页的“人体泌尿系统的组成”内容,观察图11-1,想一想泌尿系统的功能是什么?由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么?  二、肾是泌尿系统的主要器官  [感受]:请同学们用手指一下肾脏的位置。  [讲述]:人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。(CAI展示)  想一想:哪一个器官是泌尿系统的主要器官?你的理由是什么?  活动  讲述:  (二)、纵剖面观察  对照书本68页图11―2,观察肾的内部结构。  了解肾单位  归纳:肾单位有哪些主要结构特点?  1、肾小球是毛细血管球,两端都连着动脉;  2、肾小囊一端包裹着肾小球,另一端连着肾小管,两层细胞之间的空腔与肾小管相通;  3、肾小管细长而曲折,外面包绕毛细血管网,最终汇集成集合管,与肾盂相连。  总结:(略)  讨论:常见的泌尿系统疾病有哪此?我们平时应该怎样养成良好的卫生习惯?谈谈本节课你有什么收获?人体泌尿系统3  人体泌尿系统的组成  教学目标:  (一)知识:1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。  2、概述肾脏的结构特点。  (二)能力:  通过观察、解剖肾脏的分组实验,培养学生的观察能力,实验能力及分析和解决问题的能力。  (三).情感态度与价值观:  通过对泌尿系统结构的学习,使学生树立结构与功能相适应的生物学观点,培养学生实事求是的科学态度。  教学重点:  泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点  教学难点:  肾单位的结构  教学方法:讨论、实验探究  课时安排:1课时  教学设计:  (一)导入:设疑:尿的形成与排出需要人体内的哪个系统来完成?导入课题:“泌尿系统的组成及功能”。  (二)学生观察图11―1说出泌尿系统的组成,讨论个部分的功能  (三)关于肾脏的外形和结构的学习:  肾脏是形成尿的器官,也是泌尿系统的最重要器官。为了使学生更准确地了解肾脏的结构,先组织学生对肾脏外形的观察(注意让学生通过观察了解肾脏与输尿管的关系以及与肾脏相连的肾动脉、肾静脉)。然后组织学生解剖肾脏,观察内部结构(注意对学生进行观察能力和实验操作能力的培养和指导)。  (四)关于对肾脏内部微观结构的学习:  教师引导学生观察图11―3,讨论肾单位的组成,利用模型进一步掌握肾小体的结构。最后让学生总结肾单位的结构。这样,让学生熟悉肾脏中血管的分布特点和血液流经过程,为下一节课学习尿液的形成作好知识储备。  (五)总结归纳:  通过以上的解剖实验、 讨论,使学生从宏观到微观对肾脏的形态结构有了感性认识,并在此基础上产生飞跃,获得理性知识,教师因势利导与学生一起归纳总结泌尿系统的组成及功能, 使学生获得完整、清晰的知识体系。  (六)课堂小结、反思  (七)、.练习、反馈、矫正:  在新授课结束后,通过课后自我评价对所学知识进行巩固和提高,并通过课堂小测验进行检测,反馈。  板书设计:  第一节 人体泌尿系统的组成  一、泌尿系统的组成和功能  肾脏――形成尿液的场所  泌尿系统的组成输尿管――输送尿液  膀胱――贮存尿液  尿道――排出尿液  二、肾脏:  1、位置:  位于腹腔背面、脊柱两侧左右个一个  2、结构:  肾脏分为皮质、髓质、肾盂三部分  肾小球  肾小体 分布在皮质  肾单位肾小囊  肾小管――分布在皮质和髓质s(“content_relate”);【人体泌尿系统】相关文章:1.什么是泌尿系统 -电脑资料2.读《人体》有感3.人体自燃4.人体测量作文5.人体营养素6.人体录音机7.读《人体》有感作文8.人体发电s(“content_bottom”);生物教案图文推荐高中生物《细胞的分化》教案《细胞膜――系统的边界》生物教案《共同的家园》生物教案初中生物教案《血液循环》s(“related_top”);人体泌尿系统相关文章人体的免疫防线生物教案设计《生物入侵者》生物教案最新《校园生物大搜索》教案高一生物《新陈代谢与ATP》教案初二生物人体的免疫防线教案设计八年级语文上册《生物入侵者》教案设计七年级上册生物《绿色植物通过光合作用制造有机物》教案追求互动与思考高中生物《植物的个体发育》教案设计《环境对生物的作用》教案设计七年级第二学期生物教案7年级上册1-1-2《调查我们身边的生物》教学设计s(“related_bottom”);上一篇:植 物 荷 尔 蒙下一篇:问题讨论:s(“right_top”);最新文章高中生物《细胞质的结构和功能》的教案初二生物上学期第一章教案动物行为的主要类型的生物教案第二节淡水鱼类食物的消化和营养物质的吸收教案示例一《降低化学反应活化能的酶》生物教案营养物质的运输 茎是由芽发育的组成生物体的化学元素细胞生物教案设计根的结构初二生物体内气体的交换教案人体印画中班教案人体泌尿系统营养卫生和饮食卫生营养物质的吸收和利用高中生物分子与细胞教案初中生物遗传和变异现象教案七年级生物上册《3.5.4植物茎的输导功能》教案s(“right_mid”);猜你喜欢人体工程学论文八年级数学工作总结高二下学期班主任工作总结审计工作总结消防管理制度农村三八妇女节发言稿范文做家务的作文关于养老院作文旅行社工作总结师德师风演讲稿黄山奇石教学设计剪纸教案什么是记叙文一年级语文教学工作计划小学英语教研计划旅途愉快祝福语s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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