滑轮(人教版)

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物理教案当前位置:优文网教学文档教案物理教案 滑轮我要投稿投诉建议滑轮时间:2008-01-21 11:45:43物理教案我要投稿s(“content_top”);滑轮 (人教版)滑 轮濮阳市第五中学 卜德民(一)教学要求1.知道使用滑轮的好处。理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。2.会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况,会根据要求,正确组装滑轮组。(二)教具:学生分组实验。单个定滑轮和动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮的滑轮组、钩码、弹簧秤、细线绳、剪铁用剪刀、镊子、铁片。(三)教学过程 一、复习提问1.杠杆有哪三种?各有什么特点?举例说明。2.剪铁用的剪刀和镊子是省力杠杆还是费力杠杆?教师出示实物并进行演示。出示画有这两个杠杆的示意图的黑板。要求学生正确画出它们的力臂,讲清道理,说明结论。剪铁用剪刀和镊子两杠杆示意图如图4所示。二、进行新课引言:看课本图13―12。提问,我们用力向下拉绳子,国旗上升,你知道旗杆的顶部有什么装置吗?学生回答,教师总结:旗杆顶部有一个滑轮,滑轮是一个周边有槽的轮子。观看实物,引出本节内容并板书:“三、滑轮”滑轮有两种:定滑轮和动滑轮。1.定滑轮(1)观察定滑轮,指出旗杆顶端装有一个定滑轮。定滑轮工作时,它的轴固定不动。看课本图13―9,分辨哪个是定滑轮。教师边讲边演示。(2)提问:使用定滑轮有什么好处?(3)组织学生实验:按课本本节实验1要求进行。参照课本图13―10装置进行。说明:重物用2个钩码表示,用弹簧秤测得的数值有两个,一是钩码重,另一个是通过定滑轮拉钩码时弹簧秤的示数。学生实验,教师巡回指导。(4)总结:由学生根据自己的实验数值,得出并板书:“1.定滑轮:使用定滑轮不省力,但能改变动力的方向”解释动力方向的改变。2.动滑轮:(1)看课本图13―9,分析乙图提起重物使用的滑轮与甲图中的定滑轮有何不同点?教师在学生讨论后小结:乙图中提起重物的滑轮是动滑轮。动滑轮工作时,轴和重物一起移动。另外用力方向也不同,甲图中人的拉力方向是向下的,使用乙图中的动滑轮提升重物人拉力的方向是竖直向上的。教师边讲边演示动滑轮提升重物。(2)提问:使用动滑轮有什么好处?(3)组织学生实验,按课本课文实验2参照图13―11进行实验。说明:重物用3个钩码表示。用弹簧秤测出钩码重。用弹簧秤通过动滑轮来拉钩码,读取弹簧秤的示数时,跨过动滑轮的两条绳要竖直、平行。学生实验,教师巡回指导。(4)总结:由学生根据实验测得的数值分析得出,使用动滑轮提升钩码,弹簧秤的示数约是钩码重的二分之一。教师指出:在提升钩码的过程中也把动滑轮提升起来,当钩码重远大于动滑轮重时,动滑轮才可忽略不计,从而得出使用动滑轮可以省一半力的结论。板书:“2.动滑轮:使用动滑轮可以省一半力”说明此时钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半。3.滑轮组(1)提问:看课本图13―15,小女孩为什么能吊起一头牛犊?教师指出:小女孩要拉住比她体重大得多的牛犊,使用了由定滑轮和动滑轮组合成的滑轮组。这样既节省了力,又能改变动力的方向。板书:“3.滑轮组:①由定滑轮和动滑轮组合成滑轮组”(2)提问:使用滑轮组的优点是什么?(3)学生实验:按图5所示(出示小黑板或挂图)组装由2个定滑轮和2个动滑轮组成的滑轮组。重物用4个钩码表示。先用弹簧秤直接挂钩码,称出物重。再用弹簧秤通过滑轮组拉钩码匀速上升,并读出弹簧秤的示数,即动力F的大小。研究用滑轮组提起重物所用拉力大小(即动力)与物重之间的关系,并说明拉力的方向和重物移动方向。滑轮 (人教版)s(“content_relate”);【滑轮 (人教版)】相关文章:1.滑轮2.滑轮 -工程3.定滑轮和动滑轮教学反思4.小学科学《动滑轮和定滑轮》教案5.滑轮转轴在解决滑轮问题中的应用6.《定滑轮和动滑轮》教学反思7.滑轮组教案8.滑滑轮作文s(“content_bottom”);物理教案图文推荐高中物理《重力基本相互作用》教案八年级上物理1.2教案做功和内能的改变物理教案物理教案力的测量s(“related_top”);滑轮 相关文章库仑定律的物理教案高二物理光的色散教案高一物理点和位移的教案八年级上《4.5科学探究:凸透镜成像》创新教案气体压强跟体积的关系物理教案设计八年级上《2.3 活动:降落伞比赛》创新教案第4单元:速度和时间的关系八年级下(初二下)6.3电阻教案2006年江苏省必修2 7.3 万有引力定律 教案二 新课标第八章 第四节 动能 动能定理物理课《物质的密度》教案法拉第电磁感应定律s(“related_bottom”);上一篇:惯性下一篇:二力平衡s(“right_top”);最新文章互成角度的二力的合成匀变速直线运动规律的应用物理教案用天平和量筒测定固体和液体的密度教案一7年级上册1-2-4《生态系统》教学设计及案例高中物理《电场和电流》教案参考第二册家庭电路九年级物理教案:动能势能第四章 第四节 力矩平衡条件的应用浙江版初三物理物体的沉浮条件电压表教案示例之一沪科版八年级物理上册《6.2怎样描述力》教案物理教案-二力平衡学滑轮路程和时间的计算《滑轮》教学反思高一物理第一章教案新课程浙江版初三物理液体的压强九年级 第11章 运动和力 同步辅导和练习s(“right_mid”);猜你喜欢人教版小学美术教案人教版高中语文教案人教版一年级数学下册教学计划人教版一年级数学上册期末试卷人教版四年级下册数学教学计划人教版六年级上册语文第四单元作文人教版四年级下册数学期中试卷人教版高中第六册二单元作文:诚实守信人教版一年级上册语文教学计划人教版三年级数学下册教学计划人教版三年级上册语文教学计划人教版五年级上册数学教学计划人教版五年级语文教学工作计划人教版小学二年级数学下册教学计划人教版六年级数学上册教学计划范文人教版PEP三年级英语下册单词表带音标:Unit2s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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