科学说明和历史解释

2021年9月15日 by 没有评论

社会文化论文当前位置:优文网毕业论文社会文化论文 科学说明和历史解释我要投稿投诉建议科学说明和历史解释时间:2008-01-20 15:20:27社会文化论文我要投稿s(“content_top”);科学说明和历史解释  我们每天要对大量的现象进行说明,日全食是怎么回事?我怎么会感冒了?中国为什么近年来有天翻地覆的变化?这些说明有没有一般的形式?对自然界的说明和人文领域中的解释是否一回事(注:本文预先把“说明”和“解释”作了区分,然后讨论它们是否一回事。本文试图讨论自然科学和社会科学人文学科(泰勒称后二者为“人的科学”)在方法论上的统一性,但为了行文方便,文中经常把社会科学和人文学科二者放在一起讨论,略去了二者之间的区别。社会科学和人文学科作为研究“人的行为”的学问,而与研究自然现象的自然科学相对应。)?  人类之初,对自然界的说明通常是神话式的,把自然现象归结于拟人化的神的作用。例如,为什么会有打雷下雨的现象呢?是因为天上有司雨的龙王以及打雷的雷公。在此,神话中的“行动者”(agent)成为自然现象的原因。此后,许多哲学家则是试图为世界给出形而上学的说明,试图寻找现象背后的终极原因。例如亚里士多德用质料因、形式因、动力因、目的因四种原因来说明世界上的一切现象。但如果我们继续追问最终的形式、动力和目的又来自于何处时,可能还得将上帝作为最后的依据,所以仍然避免不了“形而上学的行动者”(metaphysical  agent)。  因此后来的科学家如马赫(E.Mach)等人提出,我们在科学中不应该问“为什么”(Why),只能够问“怎么样”(How)。回答“怎么样”的问题,只需对自然界作出数学的描述即可,就避免了问“为什么”可能引入的“行动者”。  20世纪30年代,科学哲学界开始对科学说明的一般形式进行深入的探讨。当时德国哲学家、生物学家德里希(Hans  Driesch)用“活力”(entelechy)来解释生物学中的再生、再殖现象。他认为,“活力”虽然就好像电场、磁场一样看不见、摸不着,甚至根本不能被检测,但它是所有生物都有的。从植物到动物,它们的“活力”也越来越复杂。例如壁虎尾巴断了会再生出来,人的手指破了会自动愈合,都是“活力”在起作用。他用这一概念来解释生物学中的很多现象,甚至认为人的心灵也是它的一部分。  1934年在布拉格的国际哲学会议上,卡尔纳普(Rudolf  Carnap)和赖辛巴哈(Hans  Reichenbach)都批评德里希是为了说明而引入新名词,但这一新名词却不会带来新的科学发现,因此是虚假说明。卡尔纳普为此专门撰文探讨了科学说明的一般形式。(注:R.Carnap,An  Introduction  to  the  Philosophy  of  Science,ed.M.Gardner.New  York:Dover,1995,pp.12―19.)  此后,波普(Karl  Popper)和亨普(C.G.Hempel)都对科学说明进行了讨论,但通常认为亨普的表达更为清楚与完整,因此我们就从亨普的科学说明模型说起。      一、亨普的科学说明模型  亨普在1948年提出了科学说明的“演绎―规律”的模式(Deductive-Namological  Model),这一模型也被简称为DN模型。(注:亨普对DN模型和IS模型的讨论,可参阅C.G.Hempel,Two  Basic  Types  of  Scientific  Explanation,Philosophy  of  Science:The  Central  Issues,eds.Matin  Curd  et  al.New  York/London:W.W.Norton  &  Company,1998,pp.685―694.)DN模型的结构可以写成如下形式:  附图  其中C是先行条件,L是普遍定律(注:这里的“普遍定律”指的是与“统计定律”相对的“决定论定律”,经典力学的定律就是这样的“决定论定律”。),[1] [2] [3] [4] [5] s(“content_relate”);【科学说明和历史解释】相关文章:1.科学史的解释方法2.说历史朝代叙事作文3.弩的发明和流传4.从历史唯物主义到历史解释原则5.科学历史观:历史学科能力的命脉(一)6.科学历史观:历史学科能力的命脉(二)7.科学历史观:历史学科能力的命脉(三)8.科学技术与思维方式的历史演进s(“content_bottom”);社会文化论文图文推荐探析高校健美操的社会文化价值论文浅析教育对社会主流文化的功能的论文社会建构主义理论对多元文化教育的启示的论文高等院校文化教育与大学生社会性别观念的形成的论文s(“related_top”);科学说明和历史解释相关文章民主制度的言论限制中国佛教解经方法的演变论文全球化下人口非自由流动问题初探人口爆炸的新阶段和21世纪怎样看待王夫之对古代作家的批评语体学视野下的“除非”句研究元白文历史评价的变迁中国出生人口性别比研究上)谈谈国际标准舞的体育性以量词为域论简帛文献的辞书学价值主义在中国的历史命运经济全球化条件下国家与非国家行为体的关系s(“related_bottom”);上一篇:试论社会科学研究成果的评价下一篇:新世纪法国的跨学科研究s(“right_top”);最新文章科学说明和历史解释企业人事培训的理论化问题国家在全球化中的位置人口管理 利益群体 制度家庭教养方式研究进程透视跨文化视角下的企业网站研究简述少儿绘画创作辅导之我见 2基督教艺术的边界对街道慈善机构发展的体会思考新世纪法国的跨学科研究新世纪中国后现代文化美学踪迹说死说活的成语解释评中国贫富分化现象互利性社会规则形成的三个阶段全球化与本土化冲击下的儒家人文精神儒家心性论作为伦理学基础是否可能?-以思孟学派为个案上网络伦理学初探论文反全球化运动考察与分析s(“right_mid”);猜你喜欢名词解释劝说作文历史论文历史故事的成语历史教学总结历史教案历史试题历史人物作文科学名言科学教案科学实验作文少年中国说朗诵稿大班科学教案科学教学计划中班科学教案历史教学计划s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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