13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)

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老师笔记当前位置:优文网学习文档中考老师笔记 第13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)我要投稿投诉建议第13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)时间:2009-02-27 16:49:59老师笔记我要投稿s(“content_top”);第13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)第13讲:考场作文开拓文路能力拟写题记  【要义解说】  题记,是指写在文章题目下、正文前,自拟凝练的句子或引用名言警句,独立成段,作为对文章内容的重要阐释或揭示其主旨,起到导引全文的作用。然而要用得贴切,不是作为点缀或摆设,则不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行。    【策略解读】  1.简要点题。题记点题,不但在结构上收拢全文,更重要的是,让读者能及时充分、准确地揭示题意,对文章作出恰如其分的评价。如2004年高考佳作《闲话山水》题记:“山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧。仁者爱山,智者乐水。”  2.揭示主旨。大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一两句话,直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来,醒人耳目,便于读者迅速把握。例如2004年高考佳作《相信自己,也要相信别人》,有一段文采斐然的题记:“庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人。”  3.交代背景。这类似于古诗文中的小序。如《夏令营小记》题记:太激动了,太难忘了,趁着小憩,把这新鲜的感受化为凝固的符号,时时享受永恒的甜蜜。  4.渲染气氛。借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的“起兴”手法,交代缘起,渲染故事的气氛。如2004年高考佳作《独上高楼》的题记:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”  5.增添文采。用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点。如2004年高考佳作《画》,仅“题记”一句便可见语言的功力:“有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界。”  在写作时,有些考生不了解题记的基本写法,常常出现许多不当之处。因此,运用题记还要注意以下几点:一是不要滥用,二是不要牵强,三是不要冗长。否则,不但起不到概括文章主旨、导引全文的作用,反而会使读者生厌。    【例文解剖】 话题:看到自己与看到别人(2004年全国高考作文题)  心的`舞台  每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大。―-题记  也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产,而此时,你会说“这是竞争”,而你可曾想,这会招来更多的“虎视眈眈”。  也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的“战利品”上。  也许……  也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者。  宇宙由一个微小粒子爆炸开来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类出现、繁衍,从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,有了文明。  可是,人“个体”的本性决定了他不可能只看到别人,而心中不装着自己,他也会有私欲。然而,事物往往都会有一个“度”,人总是生活在一个群体之中,老是眼中只有自己,而不留给别人立锥之地的话,那么,他将永远生活在“自我”中,直至孤独地死去。  古代的帝王天子集专权于一身,可是他若没有“海纳百川,有容乃大”的气魄,他若不把百姓装在心中,那么,他很可能就是“覆水之舟”了。而我们现代人更应如此,毕竟,我们没有一呼百应的专权,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,要看到自己也看到别人。  凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人就无怨无悔;倚闾眺望,我们将做些什么将得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人就无愧于心。  每个人心中都有一个舞台,而在上面舞者,要看舞台有多大,而舞台有多大,要看你心有多大!  解剖:为了使自己的布局和构思不落俗套,在这次高考作文中,不少考生采用“题记”的形式来为自己的作文进行“包装”。这位考生用“每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台便有多大”作为题记,直接把文章的内蕴提炼出来,豁人眼目,便于读者迅速把握。纵观全文,这个“心”就是指“胸怀”,即“看到自己也看到别人”。作者从如何看待自己的父母起笔,列举生活中的现象,以及古代帝王的历史教训,说出了“若是眼中只有自己,而不留给他人立锥之地的话,那么,他就永远生活在自我中,直至孤独地死去”的道理,无疑,这和话题内容的要求是相一致的。写得较为精彩的是倒数第二段。作者用两个并列的条件复句构成了文章的主调“……只要心中装着他人便无怨无悔;……只要看到自己也看到他人就无愧于心”,收束有力。    【精题解析】 阅读下面的材料,根据要求作文。  徒弟跪在师傅的面前,接受得来不易的黑带。他经过多年的严格训练,终于集本门武学之大成。  师傅说:“在授予你黑带之前,你必须接受一个考验。”“我准备好了。”徒弟答道,他以为可能是最后一个回合的练拳。  “你必须回答一个最基本的问题――黑带的真正含义是什么?”“是我习武的结束。”徒弟答道,“是我辛苦练功应该得到的奖励。”师傅等着他再说些什么,显然他不满意徒弟的回答,可是徒弟想不出更好的答案了。最后师傅开口了:“你还没到拿黑带的时候,一年以后再来。”  一年以后,徒弟再度跪在师傅的面前。  “黑带的真正含义是什么?”“是本门武学中最杰出和最高荣誉的象征。”徒弟说。徒弟等了几分钟,师傅还是不说话,显然他仍旧对徒弟的答案不满意。最后他说:“你仍然没有到拿黑带的时候,一年以后再来。”  一年又过去了,徒弟跪在师傅的面前,师傅又问:“黑带的真正含义是什么?”“黑带代表开始――代表无休止的磨练、奋斗和追求更高标准的里程的起点。”师傅终于露出了笑容,将黑带授予徒弟:“好,你已经可以接受黑带开始奋斗了。”  请以“起点与结束”为话题写一篇文章。  [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。  解析:当停止奋斗的时候,从前的成绩只能成为回忆,而且它往往会变得名不副实。逆水行舟,不进则退,成绩不仅是荣誉,还是一个更高的起点,等待着你付出更多的努力。s(“content_relate”);【第13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)】相关文章:1.第15讲:考场作文开拓文路能力•过渡照应(z)2.第16讲:考场作文开拓文路能力•设计开头(z)3.第11讲:考场作文开拓文路能力•编列提纲(z)4.第12讲:考场作文开拓文路能力•巧拟标题(z)5.第14讲:考场作文开拓文路能力•分解层次(z)6.第18讲:考场作文开拓文路能力•板块组合(z)7.(第14讲)考场作文开拓文路能力•分解层次(网友来稿)8.(第17讲)考场作文开拓文路能力•重视结尾(网友来稿)s(“content_bottom”);老师笔记图文推荐做一名理想的数学老师读书笔记第56号教室的故事雷夫老师中国讲演录读书笔记幼儿园老师的读书笔记《做最好的老师》读书笔记s(“related_top”);第13讲:考场作文开拓文路能力•拟写题记(z)相关文章历代名人美誉小学语文老师教研活动笔记一 个母亲一生撒的8个谎言2008年中考热点话题:奥运畅想素材超市中考名著阅读新题型举隅高考百日冲刺提醒:三大“迎考误区”理想的名言第18讲:考场作文开拓文路能力•板块组合(z)考场作文“闪亮”四法话题作文拟题方法三种妙招中国当代诗歌的口语和书面语之争名师支招:中考考场如何才能得到最佳成绩s(“related_bottom”);上一篇:第12讲:考场作文开拓文路能力•巧拟标题(z)下一篇:第11讲:考场作文开拓文路能力•编列提纲(z)s(“right_top”);最新文章蒋多多挖苦粉丝 看我的作品他不够格(转)2008年福建高考满分作文选1知识文库高三生如何缓解心理压力文言专号第五关精彩呈现四:诗言志-古今奇联揽胜认认真真写字,踏踏实实做人 教师随笔近年语文高考答题中常见失误有哪些?第16讲:考场作文开拓文路能力•设计开头(z)2008年湛江市二模试卷七年级语文课外阅读练习一评点许林丽《日记》古代才女知多少?古诗理想的名言品尝人生的盛宴语文教育:建构学生的精神世界第11讲:考场作文开拓文路能力•编列提纲(z)s(“right_mid”);猜你喜欢6年级上册语文第5单元作文生产能力证明生产能力证明学习与创新能力自我评价第56号教室的奇迹读后感《第56号教室的奇迹》的读后感范文第56号教室的奇迹读后感讲贡献爱家园演讲稿范文教师第56号教室的奇迹读书心得体会范文财务工作能力自我评价范文关于幼儿园园长管理能力提升培训心得体会范文幼儿园园长管理能力提升培训心得体会范文分类作文作文大全单元作文初中作文s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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