15讲二氧化硫和硫酸

2021年9月16日 by 没有评论

资料当前位置:优文网学习文档学习资料资料 第15讲二氧化硫和硫酸我要投稿投诉建议第15讲二氧化硫和硫酸时间:2017-08-04 12:00:08资料我要投稿s(“content_top”);第15讲二氧化硫和硫酸第15讲 二氧化硫和硫酸一、 明确目标:1.知识目标:(1)了解SO2的物理性质,掌握SO2的化学性质。(2)了解SO2对空气的污染及其危害,增强环保意识。 2.能力目标:培养学生观察实验,分析实验的能力。 二 、认真探究: (阅读课本填写总结) (一) 二氧化硫的性质 1、物理性质2、化学性质 (1)具有酸性氧化物的通性 ① 与水反应 ② 与碱反应(2)既有氧化性又有还原性(分析价态,推理)①表现还原性②表现氧化性(3) SO2的漂白性(演示实验)3.用途:(阅读了解) (二 )二氧化硫对环境的污染 酸雨(1)定义:(2)产生原因:三、随堂练习:1.下列关于SO2的说法正确的是( )A. SO2是一种无色无味的气体 B. SO2气体易液化 C. 可以用排水法收集SO2气体 D.相同条件下,SO2比空气密度大 2. SO2与下列物质反应表现还原性的是( ) A.H2S B.O2 C.Cl2 D.NaOH 3.下列变化中,不属于化学变化的是( ) A. SO2使品红溶液褪色 B.氯水使有色布条褪色 C.活性炭使红墨水褪色 D. O3使某些染料褪色 4.能鉴别SO2和CO2的是( ) A. 品红试剂 B.澄清石灰水C. 氯化钡溶液 D. 高锰酸钾溶知识目标:(1)掌握稀硫酸与浓硫酸的`区别 (2)掌握浓硫酸的性质 (思考):你对硫酸有哪些了解? (一) 物理性质:(学生阅读课本总结)思考2、若不慎在皮肤上沾有浓硫酸如何处理?(3)强氧化性(演示实验)①与不活泼金属(Cu) 思考1、如何稀释浓硫酸?(二) 化学性质:1、 稀硫酸具有酸的通性①使紫色石蕊试液变 色 ②与活泼金属反应(如Fe、Zn)③与金属氧化物反应:④与碱反应:⑤与盐反应:2、浓硫酸的特性 (1)吸水性:(2)脱水性:(演示实验)②与非金属(C)③钝化随堂练习:1、 下列表现了硫酸的什么性质: (1)浓硫酸可以干燥某些气体 (2)浓硫酸与铜反应(3)敞口放置浓硫酸时,质量增加 (4)把浓硫酸滴在胆矾上,晶体变白 (5)锌粒放入稀硫酸时有气体放出(6)木屑放入浓硫第15讲二氧化硫和硫酸酸中变黑2、 向500ml、18mol/l的浓硫酸加入足量Cu后,被还原的硫酸的物质的量为:( )A、0.9mol B、大于0.45mol小于0.9molC、0.45mol D、小于0.4s(“content_relate”);【第15讲二氧化硫和硫酸】相关文章:1.第15讲:fly off the handle; bark up the wrong tree2.《矛和盾》教学反思(第15天)3.第16讲:right on the beam4.第14讲:sweeten the pot5.第79讲:sleaze; gridlock6.第111讲:shrimp; crab7.第73讲:wimp; turkey8.第200讲:honeymoon; moonlights(“content_bottom”);资料图文推荐初中语文知识点Win10创意者更新 最新版win10功能Win10常用快捷键介绍 办公府前社区征求意见和发放调查问卷情况s(“related_top”);第15讲二氧化硫和硫酸相关文章传媒上市公司经营状况分析成都市社保个体网上操作指南亲子鉴定那一幕令我难忘有一种感动叫母爱小学普及九年义务教育经验交流学校消防校园防火方面标语济州岛三亚婚纱摄影哪家好稀图全球旅拍实惠就是这么简单粗暴高压共轨燃油喷射系统的组成与工作原理人类首登珠穆朗玛峰60周年左右脸不对称隐藏的秘密赴宴入席的礼仪s(“related_bottom”);上一篇:初三历史答案下一篇:游沙湖s(“right_top”);最新文章时间在头发里行走阅读答案第15讲:考场作文开拓文路能力•过渡照应(z)卫生间提示语财务收支审计目标及重点天猫网店买到假货诉四倍赔偿 因非生活消费不获法院支持一元高次不等式的解法安全生产许可证条例全国中学生英语能力大赛初赛试题第14讲:sweeten the pot奇特的机器人请客男女相声历史老师的风采小学语文教学中前置性学习的误区及对策三味俱全的会开枪的狮子欧洲企业创新精神何来?互联网企业电子商务盈利模式浅析三国鼎立局面的形成男人其实也很脆弱的(原创)s(“right_mid”);猜你喜欢二氧化硫教案6年级上册语文第5单元作文将相和教学设计家长评语和期望因数和倍数教案《第56号教室的奇迹》的读后感范文讲贡献爱家园演讲稿范文第56号教室的奇迹读后感第56号教室的奇迹读后感爱和自由读后感赞美老师的诗句和名言蝙蝠和雷达教学设计将相和缩写作文陶罐和铁罐教学反思因数和倍数练习题陶罐和铁罐教学设计s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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