第三册角与直角的认识

2021年9月16日 by 没有评论

小学数学教案当前位置:优文网教学文档教案数学教案小学数学教案 第三册角与直角的认识我要投稿投诉建议第三册角与直角的认识时间:2008-01-21 11:21:23小学数学教案我要投稿s(“content_top”);第三册角与直角的认识[教学目标 ]1.初步认识角,知道角的各部分名称。         2.能辨认、判断角和直角。         3.培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力,初步建立空间观念,体验数学来源于实践的思想。 [教学重点和难点]重点:初步认识角,知道角的各部分名称,会画角。   难点:引导学生从实物逐步抽象出几何角。形成角的表象的概念。[教学过程 ](一)生活引入。谈话::小朋友还记得我们一年级学过哪些图形吗?教师出示一本书,问:谁知道这本书的这部分(师沿着一个顶点向两边摸,手势指出两条边所夹着的部分)叫什么吗?今天我们就来学习另外一种几何图形。 (板书课题:角)   老师挑选了几件物体,你能说说看,这些物体的角分别在哪里?(课件出示:书、剪刀和钟面:让学生逐一指出书上的角,剪刀形成的角,钟面上的时针和分针形成的角。)师:同学们说得真好!现在你能说说在我们的周围哪些物体的表面中有角?   (二)探究新知。   1.丰富感知,形成角的表象。      逐步抽象出角:认识了生活中的角,那么,数学中的角到底是什么样呢?我们一起来看(把刚才电脑投影的实物体逐渐去掉颜色及其他非本质的东西,只显露出角“∠”,明确指出这就是角)。  3.角的特点。  (课件出示)同学们仔细观察,这些角都有什么共同的地方?  (以钟面形成的角为例)一个角是由什么组成的?(一个点和2条线)  对,这个点我们把它叫作角的顶点(扇动3次:出现顶点)由顶点引出的2条直线叫作角的边。(扇动3次:出现边)从顶点出发,引出的两条边,中间所夹的部分就是角,我们要用圆弧表示(出现圆弧)小结:角是由什么组成的?(一个顶点,2条边组成的)用什么表示角?(圆弧)师:下面我们一起来做一个找角的游戏。判断题:指出下列图形是不是角,为什么?总结:只要有一个顶点和两条边的图形就是角,这图形无论朝什么方向、无论放在什么位置、无论大小,只要有以上特点就是角.   4.画角。   下面我们就根据角有一个顶点和两条边这样的特点把它画出来,并标上符号。(1)     教师先示范一次,先画一个顶点,从这个顶点引出2条边,中间所夹部分就是角,用圆弧表示。(2)     学生画。(3)     反馈评讲。   5.认识直角。(1)       引入:刚才,我们认识了角,并知道了角的特点,下面,谁能告诉老师三角尺中有几个角?(3个)(2)       师指着直角问:这个角给你什么样的.感觉呢?对呀,象这样方方正正的角我们叫它:直角(板书:直角)。(3)       直角表示方法:用正方形的一半。(4)       请你拿出这样一把三角尺,自己摸一摸这个直角。小朋友真聪明,拿另一把三角尺问:那这把三角尺中也有直角,请你也找出来。(5)       用三角尺上的直角量一量(演示:量角的方法,顶点重合,角的边重合。)我们数学书封面上的角,你发现了什么?(四个角都是直角。)(6)       小朋友们真行,不仅找到了三角尺上的直角,而且还会用三角尺上的直角去验证,可是老师遇到一个问题:现在老师手里只有一张纸,没有其它的工具,可老师又需要一个直角,怎么办呢?(让学生充分说,自由的折。)(7)       折直角。(课件示范折的过程,要求学生先说一遍,再折一遍,最后,打开数一数共有几个直角?并用直角符号表示一下。)(8)       游戏。“寻找直角”规则:我们今天认识了角和直角,刚才同学们找出了身边的角,现在请同学们以小组为单位,拿着三角尺或者是你折的直角找出教室里的直角。(9)       指名汇报。(三)练习判断。   (    )    (  )              (   )            (                 (   )(四)拓展延伸。过渡:刚才小朋友认识了直角,并学会了寻找生活中的直角,其实,在我们的生活中,除了直角以外,还有许多角,看:(课件演示:用直角尺和锐角比,和钝角比)拓展:象这样比直角大的角我们叫它钝角,比直角小的角,我们称为锐角,课后你还可以搜集这两个角的一些知识。   (四)课堂总结。   今天,我们认识了什么?角有什么特点? 第三册角与直角的认识s(“content_relate”);【第三册角与直角的认识】相关文章:1.数学教案-角与直角的认识2.第三册认识直角3.二年级数学角与直角的认识教案4.角、直角的初步认识5.第三册解直角三角形复习(二)6.元、角、分的认识7.直角的认识教学反思18.第三册米的认识s(“content_bottom”);小学数学教案图文推荐小学一年级数学优秀教案小学数学期中教案小学上册数学教案小学一年级数学教案8和9认识s(“related_top”);第三册角与直角的认识相关文章数学教案-一个数乘小数应用题对比练习课小学一年级上册各数的认识的数学教案数学教案-计算器小学四年级数学高速山东乘法运算律教案数学教案-垂直小学数学《积的近似值》教案小学一年级数学11―20各数的认识教案小学三年级数学上册《总复习》第三课时教案面积与周长的比较数学教案-《分桃子》数学教案-整数乘小数s(“related_bottom”);上一篇:第三册千克与克的认识下一篇:第三册笔算加法练习题s(“right_top”);最新文章数学教案-圆柱和圆锥数学教案-成正比例的量小学三年级下册数学《乘除混合运算》的教案小学四年级数学《垂直与平行》优秀教案小学五年级数学上册《最小公倍数》教案角与直角的认识第七册乘法结合律和简便算法小学五年级《分数的意义三》小学数学四年级上册长方形面积的计算3教案数学教案-求一个数是另一个数的百分之几的应用题第一册分苹果数学教案-万以内的加法和减法二 连加《角与直角》评课稿数学教案-整数 小数混合运算整十数加、减整十数参考教案二第三册有趣的七巧板小学三年级数学下册《吃西瓜》教案乘法的意义和运算定律s(“right_mid”);猜你喜欢大数的认识试题100以内数的认识教案校园一角作文400字谈谈对环境保护的认识作文英语角策划书《相似三角形》复习教学反思百分数的认识教学设计三年级数学《倍的认识》教学反思范文自我陈述报告高中高三班主任工作总结安全保卫工作计划民办教育集团董事长年终总结大会发言稿学校卫生保健室工作计划小学生心理健康教育教研组工作计划关于传承好家风好家训演讲稿范文猪场实习个人总结范文s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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