第二次习得-寻求语文教学改革的突破

2021年9月16日 by 没有评论

语文论文当前位置:优文网毕业论文语文论文 第二次习得-寻求语文教学改革的突破我要投稿投诉建议第二次习得-寻求语文教学改革的突破时间:2008-01-20 13:23:42语文论文我要投稿s(“content_top”);第二次习得-寻求语文教学改革的突破[作者]  魏占峰[内容]     (湖北省宜昌市二中  魏占峰)    语文教学改革亟待深化,尤其是在大面积提高语文教学效率、实现语文教学科学化方面还缺乏实质性突破。目前,这已引起了广大语文工作者的普遍关注和期待。本文拟运用心理语言学的知识对此问题作一些粗浅的探讨。            一、母语第二次习得    母语第二次习得是笔者根据心理语言学中的语言学习、语言习得等术语提出的一个概念。“心理语言学认为,每一个人的第一语言(一般指母语)都是在他一岁半至六岁之间,随着发育成长而在周围环境的作用下自己获得的,这就称为语言习得(language acquisition)。”而语言学习(language learning)“一般都需要在正式场合(课堂)进行,而且学习有成有败,不像第一语言那样都能习得。”(《心理语言学》,桂诗春编著,上海外语教育(www.35d1.com-上网第一站35d1教育网)出版社)显然,语言习得不同于语言学习。不过,要指出的是,这里语言习得指的是儿童的母语口语习得;语言学习指的是外语学习,当然,其含义与语文学习大体相当。    人类习得自己母语的迅速、高效与学习语言(包括母语书面语和外语)时的困难重重形成了鲜明对照,这引起了心理语言学家们的极大兴趣,他们对母语习得提出了种种解释,希图借此提高人类学习语言的效率(主要是外语),目前已有不少收获。其中,美国著名的语言学家乔姆斯基提出人类具有先天的语言习得机制(language acquisition),所以能够在短短的几年时间内迅速习得自己的母语这样一套复杂的行为。这个观点已为很多人所接受。然而,这套先天的语言习得机制到了人类学习母语书面语或外语时却不那么灵了。有人曾认为外语学习不具备母语那样的语言环境,因而难于习得。但母语书面语并不缺乏母语口语那样的语言环境,为什么学起来同样困难重重、效率低下呢?笔者认为,关键就在于在母语书面语学习中没有像口语习得那样启动人类先天的语言习得机制,若能启动这套语言习得机制,母语书面语也应和口语一样,可以有效地习得。简言之,儿童母语的口语习得完成之后,随着初步的阅读能力的获得,还有一次类似于口语习得的书面语习得,可以把它看作是母语的第二次习得。它包含以下三层含义:    (一)它是指从儿童认识足够的汉字,获得初步的阅读能力开始到完全获得正常的语文读写能力的一段过程,这一过程可与语言学习者的思维能力、认知能力的发展同步。    (二)它是一种不同于语言学习或一般语言训练的获得语文能力的过程。它以获取语言材料的内容为中心(或为手段[1] [2] [3] s(“content_relate”);【第二次习得-寻求语文教学改革的突破】相关文章:1.寻求语文教学改革的突破教育论文2.寻求改进和突破优秀作文3.・真实的阅读:语文教学改革的突破口4.真实的阅读:语文教学改革的突破口5.激发兴趣语文教学改革的突破口6.从价值链末端寻求新突破7.立邦发力寻求突破 -管理资料8.如何在寻求网站优化中的突破点 -电脑资料s(“content_bottom”);语文论文图文推荐小学语文教师教学论文小学语文教学论文语文组“优化教学模式构建高效课堂”阶段性总结-学科论文新课标理念在职高语文教学中的运用论文s(“related_top”);第二次习得-寻求语文教学改革的突破相关文章现当代散文的欣赏命题作文改革浅见[小学语文]巧用电教手段指导朗读训练小学作文教学感悟中学语文“以训练为主”课堂教学改革研究优化语文作业形式与提升学习兴趣的关系论文智胜爱因斯坦教学方法改革之我见浅谈新《课程标准》与识字教学浅析小学语文教学有效性的提升途径论文开展语文活动课创设情境教学法在小学语文的应用论文s(“related_bottom”);上一篇:第十一册第五单元的总体分析与设计下一篇:第七册基础训练1-4阅读题教学浅谈s(“right_top”);最新文章留给学生自主空间、力求班级管理民主化语文教学中应加强自学能力的培养论文紧扣课堂环节 培养学生的听说能力-―《狐狸与乌鸦》教学一得浅谈小学语文课堂教学的有效方式的论文让孩子的心如金子般闪光发展现代教育技术 走信息化学习之路语文课,放飞吧新课堂下的新矛盾之五-训练和感悟转变教学思路,提高教学效率–谈如何落实语言文字训练我是你的朋友“乐教”促“乐学”第二次习得-寻求语文教学改革的突破小议低年级语文趣味识字教学策略论文寻求语文教学改革的突破教育论文毕业论文-试论易安词的“化” – 语言文学论文作文教学指导三题浅谈小学阅读教学的审美素质教育捕捉中考满分佳作亮点:选材、见解和语言-小学语文论文s(“right_mid”);猜你喜欢第二次作文教学改革个人心得体会范文语文作文语文论文语文试题语文教案语文工作总结我和语文作文语文作文材料语文调查报告语文复习计划语文万能作文小学语文教案小学语文教案语文教研组计划语文教师工作总结s(“right_bottom”);声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 优文网 unjs.com 版权所有document.write();document.write();
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